Webzine Langage & pratiques

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Les anciens numéros de Langage & pratiques restent disponibles sur cette page.

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Parent-Mediated Play-Based Interventions to Improve Social Communication and Language Skills of Preschool Autistic Children: A Systematic Review and Meta-analysis

En 2024, Deniz et ses collègues ont publié une revue systématique et métanalyse intitulée : « Parent-Mediated ...

Artificial intelligence classifies primary progressive aphasia from connected speech

Cet article explore l’utilisation de l’intelligence artificielle pour analyser le discours continu (descriptio...

A Parent-Implemented Intervention for Preschool Children With Developmental Language Disorders

Sawyer, B., Hindman, A., Smith, J., Hammer, C. S., & Santoro, J. (2025). Parents Plus: A Parent-Implemented In...

Le partenariat parental en orthophonie: proposition d'une nouvelle classification terminologique.

Dans cet article, Périchon et Gonnot proposent une transposition des concepts de la relation de soin du domain...

Le partenariat parental dans les soins orthophoniques : surmonter les défis terminologiques et cliniques.

Dans cet article de 2024, Périchon approfondit la réflexion en explorant concrètement pourquoi, malgré son eff...

Primary progressive aphasia education and support groups: A clinical evaluation

Taylor-Rubin, C., Azizi, L., Croot, K., & Nickels, L. (2020). Primary progressive aphasia education and suppor...

Person-centered care for people with aphasia: tools for shared decision-making

Hinckley, J., & Jayes, M. (2023). Person-centered care for people with aphasia: tools for shared decision-maki...

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