Webzine Langage & pratiques
Publié par l’ARLD, ce webzine propose des articles destinés en priorité aux membres de l’association. Certains contenus sont toutefois accessibles à toutes et tous et clairement signalés comme « Libre accès »
Les anciens numéros de Langage & pratiques restent disponibles sur cette page.
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Comme annoncé dans le dernier numéro papier, la revue est désormais publiée et accessible en ligne.
Cet éditorial ouvre le thème du partenariat parental, en esquisse les enjeux et donne le ton des contributions...
10ième édition de l’école internationale d’été en logopédie 2025 à Neuchâtel : petit compte rendu de l’événeme...
Dans cet article, Périchon et Gonnot proposent une transposition des concepts de la relation de soin du domain...
Céline Schwab (2002). Une intervention en guidance interactive. Langage et pratiques, 29, pp 30-43.
Dans cet article de 2024, Périchon approfondit la réflexion en explorant concrètement pourquoi, malgré son eff...
Collaboration, accompagnement, guidance : la place des parents dans la prise en charge logopédique fait pleine...
Noémie Lebrun (2022-2023). La guidance parentale dans le cadre de l’implémentation d’un outil de Communication...
Anne-Marie Simon (2002). Peut-on éviter la souffrance du bégaiement à un jeune enfant ? Langage et pratiques, ...
Dans l’article "Interview groupe de langage – Enfants d’âge préscolaire » publié dans le numéro 68 de Langage ...
Taylor-Rubin, C., Azizi, L., Croot, K., & Nickels, L. (2020). Primary progressive aphasia education and suppor...
Christiane Robert-Tissot (2003). La guidance interactive : une thérapie des interactions. Langage et pratiques...
Hinckley, J., & Jayes, M. (2023). Person-centered care for people with aphasia: tools for shared decision-maki...