Sawyer, B., Hindman, A., Smith, J., Hammer, C. S., & Santoro, J. (2025). Parents Plus: A Parent-Implemented Intervention for Preschool Children With Developmental Language Disorders. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 56, 177–193.
Cette étude pilote évalue Parents Plus, un programme d'intervention en ligne conçu par des chercheurs de l'Université Lehigh (USA) dans le cadre d'un projet de recherche universitaire (programme non commercial). Ce programme vise à former les parents d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble développemental du langage (TDL) à l'utilisation de la stimulation focalisée. L'intervention adopte un format hybride combinant des modules d'apprentissage en ligne via application (environ 1h chacun) et un accompagnement personnalisé à distance par un.e logopédiste via Zoom (environ 40 min par semaine durant 10 semaines).
93% des parents déclarent qu'ils continueront à utiliser la stimulation focalisée après le programme : l'autonomisation comme preuve de réussite.
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