Taylor-Rubin, C., Azizi, L., Croot, K., & Nickels, L. (2020). Primary progressive aphasia education and support groups: A clinical evaluation. American Journal of Alzheimer’s Disease & Other Dementias, 35.
Dans Primary Progressive Aphasia Education and Support Groups : A Clinical Evaluation, les auteurs évaluent l’impact d’une séance d’éducation et de soutien destinée aux personnes présentant une aphasie progressive primaire (APP) et à leurs proches.
Une séance unique, animée par logopédiste et psychologue, combine information sur l’APP, stratégies de communication et échanges avec les proches pour soutenir le quotidien et réduire l’isolement.
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