Collaboration, accompagnement, guidance : la place des parents dans la prise en charge logopédique fait pleinement partie de la démarche thérapeutique, mais demeure souvent invisible dans les cadres tarifaires. Cette réalité, présente dans de nombreux cantons romands, illustre l’écart entre la pratique clinique et les modalités de remboursement.
Le financement de la collaboration et de l’implication parentale — guidance, accompagnement, partenariat — en logopédie représente un enjeu majeur pour l’évolution de la profession. Alors que son rôle thérapeutique est largement reconnu dans la littérature et dans la pratique, les modalités de remboursement ne suivent pas toujours cette réalité clinique. Conçus pour des interventions centrées sur l’enfant, les systèmes de financement peinent encore à intégrer les temps consacrés aux échanges et au travail avec les familles.
Les systèmes de remboursement ont en effet été conçus pour des actes réalisés directement auprès du patient. Les interventions impliquant les parents s’intègrent mal dans ce modèle traditionnel car elles ne suivent pas le schéma classique thérapeute-patient. Ce décalage crée des zones grises : dans la plupart des contextes en Suisse romande, les actes de démarche partenariale ne sont tout simplement pas remboursés. Le temps consacré à ces échanges, pourtant essentiel, repose souvent sur l’investissement non reconnu des professionnel·le·s.
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