Noémie Lebrun (2022-2023). La guidance parentale dans le cadre de l’implémentation d’un outil de Communication Alternative Améliorée (CAA) : observation et évaluation de la modélisation. Master en logopédie, Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education. Université de Liège, Belgique.
Quand les parents deviennent partenaires
Pour certains enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), communiquer représente un défi quotidien. C'est là qu'intervient la Communication Alternative et Améliorée (CAA) : tablettes avec pictogrammes, tableaux de langage, gestes... Pour autant, la mise à disposition d’un outil ne suffit pas. Imaginez qu’on vous fournit une tablette remplie de symboles, sans mode d’emploi, ni modèle ...
Le mémoire de Noémie Lebrun raconte une histoire de transformation. Pas celle de l'enfant – du moins pas directement – mais celle de ses parents. Car c'est là que réside toute la puissance du partenariat : reconnaître que les parents ne sont pas de simples "exécutants" d'un programme thérapeutique, mais de véritables partenaires de communication, experts de leur enfant, acteurs essentiels de son développement.
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