La lecture interactive enrichie (LIE)

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À la fin de la formation, les participant.e.s seront en mesure d’animer et de former des intervenants à animer des activités de lecture d’histoires de façon à cibler les habiletés de langage et d’éveil à l’écrit des jeunes enfants qui prédisent le plus leur succès ultérieur en lecture et en écriture à l’école : (1) le vocabulaire, (2) les habiletés à faire des inférences, (3) l’intérêt envers l’écrit, (4) la conscience de l’écrit, (5) la connaissance alphabétique, (6) la conscience phonologique, (7) le principe alphabétique,(8) la calligraphie et (9) la métacognition.